Trois axes d'intervention dans le cadre d'une approche cognitive (a) un (pré)diagnostic du Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivité (ou non), (b) le diagnostic des enfants précoses ("surdoué", "haut-potentie"l, "hyper-intelligent"...), déficients et ceux en difficulté scolaire, (c) les rémédiations cognitives.

Diagnostic, conseil et préconisations, communication de partenaires relais.